Galataia

Discovery Channel Latinoamérica ha lanzado una serie de cuatro documentales sobre la historia de Internet, realmente interesantes. Cada capítulo dura aproximadamente 42 minutos y Carlos Leopoldo los tiene todos enlazados desde su blog. Algunos pueden verse a través de Vimeo y otros descargarse en flv.

- Capítulo 1: Guerra de los navegadores
- Capítulo 2: Búsquedas
- Capítulo 3: La burbuja de las punto com
- Capítulo 4: Web 2.0 – poder popular

En Discovery se puede acceder ahora a un interactivo relacionado con la serie documental. No es muy funcional y usable que digamos pero nos puede servir para extraer información para una clase sobre la historia de Internet.

Aquí va el capítulo 4: Web 2.0 - Poder popular, donde se cuenta de una forma muy didáctica cómo surgió el poder del usuario en la red, a través de la creación de Naptser, MySpace, YouTube, Digg y Facebook.

la verdadera historia del internet- capitulo 4 from In Gazoo on Vimeo.

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Mientras el panorama mediático todavía celebra los 10 años que Google acaba de cumplir desde que fuera creado por dos estudiantes de Standford, el buscador todopoderoso sigue haciendo noticia. No sólo Chrome está al habla de todos por haber prendido la llama latente de la guerra de los navegadores con sus mejoras en velocidad, aislamiento de pestañas y una barra de direcciones que muestra sugerencias de búsqueda, sino también porque Google Earth y la ONU van a lanzar una herramienta para seguir el cambio climático del mundo, que permitirá a los usuarios observar imágenes que muestren el deterioro ambiental de lugares en peligro. Quizás el hecho más relevante y que ha generado temores entre algunos medios de comunicación, es que Google acaba de anunciar que pretende digitalizar toda la prensa escrita de los últimos 200 años, algo así como una suerte de hemeroteca mundial al alcance de un solo clic. Con el New York Times y el Washington Post ya se puso manos a la obra hace años, aunque todavía les quedan convenios por firmar con otros medios. Con su mentalidad de buscador, Google anuncia en su blog oficial que se podrá navegar a través de fotografías, titulares, artículos, anuncios, y todo… buscando con Google News. Parece que el monopolio en la gestión de la información está más cerca de lo que pensamos.

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Bajo la premisa de la inteligencia colectiva al servicio de los desarrollos tecnológicos del mundo actual, el filósofo francés establece en su libro un marco general sobre los procesos sociales enmarcados en lo que él llama cibercultura.

Aunque la tecnología ha sido el elemento que más ha condicionado este cambio paradigmático en la sociedad, no la ha determinado. Según la teoría del Pierre Lévy, “que la técnica condiciona significa que abre ciertas posibilidades, que ciertas opciones culturales o sociales no se podrían considerar en serio sin su presencia. Pero se abren ciertas posibilidades, y no todas serán escogidas” (2007: 10). Tampoco podemos dividir la tecnología de lo humano, como si se tratara de algo frío, incluso autónomo, separado de la sociedad, ya que somos nosotros, como seres humanos, quienes hemos construido nuestro entorno material y el mundo en el cual nos desenvolvemos.

En este mundo tecnologizado no existe una cabeza central que regule el desarrollo de la red y sus implicaciones sociales. Ni siquiera la evolución de la web ha sido decidida por las altas esferas mediáticas o estatales. “Estas tecnologías, todas impregnadas de sus primeros usos y de los proyectos de sus diseñadores, nacidas en el espíritu de sus visionarios, llevadas por el hervidero de movimientos sociales y de prácticas de base, han llegado allí donde ningún “decididor” las esperaba” (Lévy, 2007: 12).

Si Internet no se maneja bajo un régimen de dominación, ¿quién genera su desarrollo? Lévy plantea que la inteligencia colectiva es uno de los principales motores de la cibercultura (2007: 13), pero no como una utopía sino que para el filósofo se trata de “la profundización de un ideal antiguo de emancipación y de exaltación de lo humano que se apoya en las disponibilidades técnicas de hoy” (Lévy, 2007: 183).

Pierre Lévy (2007): Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona, Anthropos.

Pierre Lévy (1956) es filósofo, profesor en la Universidad de Paris-VIII (Departamento de Hipermedia). Desde 2002 es titular de investigación en inteligencia colectiva en la Universidad de Ottawa. Entre otras obras destacan L’intelligence collective (1994) y Qu’est-ce que le virtuel? (1995)

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En los kioscos (y en la web para los que estamos al otro lado del charco) se puede ver la nueva portada de la revista “El Jueves”, que conmemora el cumplimiento de un año desde que su ejemplar del 18 de julio fue secuestrado. En esa ocasión aparecían el Príncipe de Asturias y Doña Letizia en una caricatura como pareja “representativa” de los españoles para criticar la medida del Gobierno de otorgar 2.500 euros a las parejas por cada nuevo hijo.

Tras ser acusados por delito de injurias al sucesor de la Corona, Guillermo Torres y Manel Capdevila rectificaron.

Hoy los Príncipes de Asturias vuelven a ser protagonistas de “El Jueves”, aunque esta vez se ganaron un póster central con la misma postura pero con un cambio de escenario.

Según informa El Mundo, los dibujantes han tenido que pagar una multa de 3.000 euros. Injusto o no, el caso es que “EL Jueves” ha ganado en un año 100.000 lectores. Parece que la multa salió rentable a fin de cuentas. Además, ¿qué inocente cree que en los tiempos que corren pueda ser efectivo a nivel social el secuestro de una revista?

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En el XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN Y EL CONOCIMIENTO: LA WEB 2.0, organizado por la UNED en Madrid, del 3 al 5 de julio presenté dos comunicaciones.

En una de ellas, “Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo: una experiencia con Facebook”, pretendía apostar por la importancia que tiene el aprendizaje colaborativo en el panorama actual de la educación, particularmente en la universidad, que es donde menos se está investigando sobre el uso de las TIC en el aula. Posteriormente, describí el nuevo rol del profesor como guía para la generación de contenidos. Y me introduje en el mundo de las redes sociales como un apoyo a la docencia, fundamentalmente a través del aprendizaje colaborativo de los miembros de un grupo de trabajo en Facebook. Me centré fundamentalmente en los aspectos prácticos de la herramienta a través de una experiencia real con alumnos de segundo año de la carrera de Periodismo en la Universidad Andrés Bello (Chile).

Dejo aquí la comunicación y la presentación, por si a alguien le interesa la experiencia y quiere compartir conmigo opiniones y/o sugerencias.

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Ya pasaron cinco días sin conexión continua a la red, y me siento perdida, angustiada, desorientada. ¿Habrá pasado algo en el mundo que yo no sepa? ¿Habrá salido algún nuevo producto de Google que me interese? ¿Habré recibido muchos mails? ¿Tendré algún mensaje nuevo en Facebook? Mi mundo real se detuvo, pero el mundo virtual que navego día tras día sin interrupción sigue a su ritmo, rápido, constante, sin límites ni horarios. En los días previos al congreso en Madrid, decidí pasar unos días con mi familia en la playa, en la costa gaditana. Y a pesar de estar disfrutando de un agradable verano junto al mar, empiezo a darme cuenta de que soy una adicta, una adicta a Internet. Lo reconozco: no puedo vivir desconectada. Una especie de incertidumbre se apodera de mí y me provoca vértigo, de sentir que todo pasa y yo me detengo, como en un estado de coma temporal. He tratado de avanzar con algunos proyectos, desde un notebook que empieza a carecer de sentido cuando el wi-fi no funciona. Quizás sea mejor así, al menos para darme cuenta de que la vida no es sólo cuestión de bits. Se puede disfrutar de una novela o de un largo paseo al ritmo de la brisa del mar.

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Ahora Google Trends se ofrece como un sitio web donde nos permite comparar las tendencias de tráfico de hasta cinco sitios web al mismo tiempo. Basta con poner los sitios en el box de búsqueda y obtendremos una comparativa en términos de tráfico, palabras claves por las cuales entraron los usuarios, otros sitios que visitaron y regiones desde donde fueron más vistos los sitios comparados. Sería algo así como una mezcla entre Alexa y una síntesis de Google Analytics pero pública.

Aunque en el blog oficial de Google la noticia se publicaba el pasado 10 de junio, a través del “no oficial”, averigüé ayer la noticia ayer.

De todos modos, no todos los sitios webs están incluidos en Google Trends. Aquellos que tienen un volumen de tráfico muy bajo (como el mío :S), los que no desean estar indexados por Google (obviamente) y otros por motivos de contenidos.

Por último, si entras con tu usuario Google podrás exportar los resultados obtenidos, pero para ello debes ir a la opción de searches una vez que has establecido la comparativa de sitios.

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Hoy, 17 de junio, es el día que Firefox se fijó para ser un nuevo récord Guinnes con la mayor descarga mundial de su nueva versión Firefox 3.

A pesar de que hace algunas horas estaba saturada la página de descarga del navegador de Mozilla en español, según informa La Vanguardia, ahora el tráfico parece ser más expedito.

Las novedades que promete:

• Administrador de contraseñas
• Marcar las páginas favoritas con un solo clic
• Rendimiento mejorado a través de mayor rapidez y menor uso de memoria
• Identificador de sitios web falsos o con Spyware para evitar fraudes y delitos.
• Ampliación de cualquier parte de una página a pantalla completa
• Integración absoluta con tu sistema operativo
• Una barra de direcciones inteligente para que puedas encontrar en un instante tus sitios favoritos

Sólo necesitas ir al sitio de Mozilla y hacer clic en “descarga”. Suerte!

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Gracias al blog del periodista Ismael Nafría nos enteramos de los resultados estadísticos de ComScore sobre los usos de Internet en Latinoamérica.

Del total de 61,6 millones de usuarios (mayores de 15 años) que tiene el continente, destaca Brasil con 19,3 millones de usuarios y una conexión media de 30,2 horas mensuales.

En Chile tenemos 5,3 millones de usuarios, que se conectan 28,4 horas al mes.

Según comScore, la media mundial de horas mensuales de conexión es de 25,7 horas. En Latinoamérica, la media es de 28,6 horas.

Al parecer de los que pasamos horas y horas conectados a la red, todavía son datos que sorprenden. Acabo de darle un par de vueltas al tema, y podría afirmar que paso una media de 200 horas conectada cada mes… :-S

Por otra parte, en el segundo semestre saldrán los nuevos resultados estadísticos de WIP (World Internet Project) en Chile. Los estamos esperando, y desde el 2006!!

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Hace un mes atrás publiqué un artículo sobre Facebook y los posibles problemas para encontrar trabajo, fundamentalmente debido a que más de uno se dedica a perder el tiempo en la red social. No soy quien para juzgar el uso de aplicaciones como “hugo me” o “¿qué clase de zapato eres?”, pero sí podría serlo un reclutador de empleo. Y parece que además de ellos, hay varios que ya se manifiestan en contra de Facebook.

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