Eduinnova transforma las salas de clases

En este video de Canal 13 Patricio Rodríguez, gerente general de Eduinnova, nos muestra un laboratorio de computación móvil compuesto por pocket pc que se lleva a las salas de clase, y donde, a través de una red inalámbrica, los alumnos pueden trabajar de forma grupal, creando entornos colaborativos de aprendizaje. Me pareció genial, una muestra de auténtica innovación educativa. Par más información de los proyectos de la empresa puedes visitar el canal en Youtube y el sitio web oficial de Eduinnova.

Congreso Internet en el Aula, una oportunidad para la reflexión y el aprendizaje de las TIC

Este Primer Congreso de Internet en el Aula, en su versión virtual dura desde el 1 de abril hasta el 30 de octubre, y en su versión presencial, del 26 al 28 de junio. Tras inscribirte como docente, está abierta la participación tanto en los espacios de reflexión como en los talleres. Además, existe la posibilidad de enviar “experiencias” con un formato determinado para las sesiones presenciales del congreso.

En lo referente a los talleres ya se ha dado inicio al de Creación y uso educativo de blogs, y pronto empezarán los de Aulas virtuales con Moodle y Wikis como recurso educativo.

Por otra parte, podemos participar en los espacios de reflexión. En este momento, hay dos temas generales donde dejar comentarios tipo foro y proponer temas anexos:

- Compartir el conocimiento ¿oportunidad o necesidad?

Compartir en la web 2.0

Yo creo que el tema de compartir el conocimiento es mucho más amplio que la mera utilización del software libre en el sistema educativo, que sin duda, también es un aspecto relevante.

La oportunidad o necesidad de compartir el conocimiento actualmente, hay que relacionarla con la web 2.0, en cuya esencia está el compartir y colaborar. Sin la participación de los usuarios en la generación de contenidos no funcionaría la web que hoy utilizamos. Y además de estar ante una nueva realidad donde cada uno puede publicar lo que desee, esos mismos contenidos empiezan a formar parte de una gran conversación mundial donde la información, que después se convertirá en conocimiento, va realimentándose cada día.

Casos emblemáticos: Wikipedia, la blogosfera, algunos medios de comunicación, etc.

Como docentes, no podemos quedarnos atrás. Y no es que haya que subirse al tren que está de moda, sólo porque está de moda, sino que en nuestra función de educadores debemos ser capaces de ayudar a nuestros alumnos en su camino del aprendizaje. Yo sólo sé que no se nada, y lo poco que sé, lo puedo compartir y mejorar con lo que saben los demás….

- Web 2.0: más allá de una nueva realidad tecnológica al servicio de la información.

Las TIC sí nos pueden ayudar

En primer lugar, la eficacia en aula no depende únicamente de las TIC sino del profesor, que sea eficiente en el ejercicio de su profesión. Si no contamos con buenos docentes, la educación seguirá a la deriva, con o sin TIC.

Por otra parte, sin duda las TIC ofrecen un entorno inigualable para la mejora del aprendizaje de los alumnos, ya que los prepara para su futura vida laboral. Si bien es cierto que podemos aprender sin las TIC, es impensable insertarse en la sociedad de una manera exitosa desconociéndolas. Gracias a ellas podemos aprender contenidos distintos, focalizados más en la investigación y en la praxis. Otra de sus grandes ventajas es que favorece el trabajo colaborativo en el aula, fomentando la cooperación, la flexibilidad, y la necesidad de experimentación.

Formemos grupos colaborativos con nuestros alumnos

Nadie puede asegurar que las herramientas colaborativas sean una moda pasajera. Tampoco podemos vaticinar el futuro de la red; ya hay incluso muchos estudios en torno a la web semántica o web 3.0.

Por el momento tenemos un contexto en la red que se puede y se debe aprovechar. La web 2.0 nos ofrece un sinnúmero de aplicaciones fáciles de utilizar incluso para aquellos que apenas saben de programación web; aplicaciones basadas en la participación y la colaboración de sus usuarios. ¿No es una buena oportunidad para llevarla al aula?

Desde mi experiencia como profesora universitaria, he aplicado herramientas como blogs, wikis y Facebook dentro del aula, como entornos colaborativos de trabajo. La tarea no es fácil, sobre todo por la dispersión de la información de la cual se nutren los alumnos. Es imprescindible una buena coordinación de los grupos de trabajo, darse el tiempo de explicar la herramienta a utilizar y generar una pauta clara de trabajo. No es imposible, y los alumnos se sienten partícipes de la generación de contenidos para el resto de sus compañeros.

¿Buscas trabajo? Vigila tu Facebook

Como Facebook está de moda, todos nos abrimos una cuenta, y empezamos a añadir amigos, familiares, compañeros de trabajo, y cualquier conocido que se nos pase por la cabeza. Después, pasamos a aceptar toda invitación de las mini-aplicaciones que ofrece esta red social: juegos, grupos de fans, calendario de cumpleaños, fiestas… Parece que lo primordial hoy en día es estar ahí, sin importar el qué dirán. La pertenencia al grupo, el ego, la fama, son poderes latentes en nuestra mente, que no nos dejan leer más allá de un simple divertimento por estar conectados con el mundo.

Sin embargo, en un artículo publicado recientemente en el Sunday Chronicle de San Francisco, se advierte de la siguiente situación: “Si tu cuenta de Facebook está dentro de la categoría “todo entretención” ten cuidado de quien entra si estás buscando trabajo”. Según los datos reflejados en el mismo artículo, en Estados Unidos, el 26% de los empleadores usa las herramientas de búsqueda en la red para encontrar potenciales empleados. Más de uno de cada diez admite utilizar redes sociales para chequear a sus candidatos. De los ejecutivos que buscaron en estos sitios, al 63% le sirvieron para desestimar a un postulante.

Por el momento, esto no ha llegado a Chile. Pero, ¿cómo podemos cerciorarnos de que no ocurrirá en un futuro próximo? No hay forma de descubrir si en el lugar de trabajo que soñamos tener, su “cazatalentos” ha estado buscando acerca de nosotros en la red, cual policía secreto en operación de caza y captura de nuestras “fechorías” virtuales.

¿Dónde está el límite de nuestra vida privada en la red? No es sólo Facebook la cara más visible de quiénes somos, sino también los blogs en los cuales escribimos o posteamos comentarios, los videos que subimos a Youtube, las noticias que promovemos en sitios como Digg o Menéame. Tampoco se trata de que nos volvamos temerosos frente el medio, tratando de ocultar quiénes somos, sino de que tomemos consciencia de la relevancia que tiene publicar en Internet.

Hace poco encontré navegando en la red una entrevista a Manuel Castells, donde el sociólogo habla de Internet como instrumento de libertad y autonomía, porque en el nuevo medio no existe el control. Pero también hace alusión a Internet como la “extensión de tu vida”, es decir, somos los mismos tanto física como virtualmente.

No lo olvides, puedes ser un anónimo si quieres en la red, pero si das tu nombre, tus datos, tus opiniones, puedes convertirte en el mejor candidato para un puesto, o simplemente, quedar descartado. Next!

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